Sugerencia podcast educativo: #Charlas Educativas

  Buenas #INVTICUERS. ¿Aún viv@s? Os vengo a presentar un tremendo descubrimiento, el podcast educativo de la doctora Ingrid Mosquera Gende, que aunque va más allá de nuestra asignatura, no deja de resultar jugosísimo.

Y es que, a pesar de que os recomiendo un vídeo específico, no quepo en mí de ganas de visitar todo el canal. Ha sido todo un descubrimiento. Pues bien, en el que he elegido, 5 profesores de instituto hablan de sus perspectivas respecto a la docencia de la asignatura de lengua castellana mediante el uso de las tic. Así, tenemos cinco perspectivas respecto a cómo se vertebran, secuencian y diseñan los proyectos en el aula, cinco maneras de presentar y trabajar de manera creativa la materia de lengua, cómo trabajar las redes sociales en el aula, también la interdisciplinariedad. Y ojo, que todo lo que proponen lo han llevado previamente al aula de secundaria, por lo que saben de lo que hablan, y son bastante específicos respecto a las didácticas de aprendizaje, lo cual me parece tremendamente útil e interesante.

Bueno, no me enrollo más, os dejo el link del vídeo, y os emplazo muy seriamente a indagar bien en el canal. Hay por aquí una entrevista a Cristian Olivé que me está llamando a gritos

https://www.youtube.com/watch?v=kkIZkLW7YFU&ab_channel=IMGENDETICyEducaci%C3%B3nconIngrid

Un Saludo.

PD: Ay, la actividad. @Bertaocana pronuncia una frase lapidaria: "las redes es el lenguaje que hablan nuestros adolescentes, y si nosotros no hablamos ese lenguaje, no les vamos a llegar. Las redes son un elemento clave para conectar con ellos." ¿Puedes, a partir de las propuestas del vídeo y de tus propias experiencias, enumerar 8 maneras de trabajar con el alumnado los contenidos de la asignatura de lengua y literatura mediante las redes? 

TEO: Sugerencia podcast sobre la educación

 ¡Buenos días de nuevo, compis! 

A continuación voy a adjuntaros mi sugerencia de podcast y el motivo por el cual la escogí. 

Santos, David (2022). «Juntos lo superamos. Consejos para salir del ‘Síndrome del docente quemado’». Píldoras de educación, en línea: <https://www.pildorasdeeducacion.com/>. Consultado el 19/04/2022.

Motivo de la elección:

En estos dos últimos años en los que la pandemia de Covid-19 ha supuesto un continuo en nuestras conversaciones y modos de vida, los docentes han tratado de estar al pie del cañón formándose en plataformas digitales de las que jamás habían oído hablar y adaptándose de la mejor manera posible para que su alumnado no tuviera lagunas en el siguiente curso. La docencia, como sabemos, tiene un factor vocacional que, en ocasiones, busca justificar las horas y horas de trabajo extra que los profesores se deben llevar a casa. Además, nuestra sociedad considera que ese cariz «vocacional» en ocasiones es más bien «vacacional»; no obstante, es evidente que la situación psicológica y emocional de los profesores de Primaria y Secundaria ha sufrido el impacto de esta pandemia. En este podcast, David Santos escucha mensajes de audio de muchos docentes que se encuentran hastiados, cansados y agotados durante el curso. Todos estos síntomas corresponden, según el locutor, al síndrome del docente quemado.

Es decir, selecciono este podcast porque me parece que, como docentes, es evidente que nos tenemos que preocupar de nuestro alumnado, pero no debemos dejar de lado nuestra propia salud física y emocional. Somos humanos, como todos, y necesitamos descansar y salir de vez en cuando del rol que tomamos dentro del aula. Por ello, considero conveniente que se escuche este podcast para que los profesores y profesoras que se sientan así puedan reflexionar acerca de su modus vivendi y tomar perspectiva.

Actividad:

Busca cinco artículos relativos a la salud mental de los docentes y relaciónalo con lo expuesto en el podcast de David Santos.